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重庆财经职业学院优质专业系列报道⑤
工商管理系践行“现代学徒制”培养模式 打通就业“最后一公里”

来源:华龙网2018-04-02
2017年电子商务比赛 重庆财经职业学院供图 华龙网发
学生活动 重庆财经职业学院供图 华龙网发
学生志愿者三下乡活动 重庆财经职业学院供图 华龙网发

    华龙网4月2日14时10分讯(记者 廖凤)说起学徒,人们总会想起从前跟着师傅学手艺的小伙计。如今,在重庆财经职业学院工商管理系中,校企无缝对接,诞生出学校教师与企业师傅联合传授、以培养学生技能为主的现代人才培养模式——“现代学徒制”。

    2016年毕业的市场营销专业学生赵元通就是这种培养模式的受益人之一。他是市场营销专业“世联行”班的学生,毕业后直接进入合作企业——重庆世联行房地产有限公司,毕业一年的时间就从一名普通的销售员工成长为销售主管。

    开办学徒制冠名班 实行订单滚动培养

    重庆财经职业学院工商管理系主任吴适介绍,工商管理系是学校最早设立的系部之一,办学历史悠久。为培养有专业技能与工匠精神的高素质技术技能型人才,深度融入国家大众创业、万众创新的实践之中,紧密围绕国家和重庆市的发展战略定位,开设有工商企业管理、连锁经营管理、电子商务、工程造价、市场营销5个专业。

    近年来,工商管理系紧跟时代发展趋势,坚持校企合作、产教融合,创新人才培养模式,推行渐进式现代学徒制。先后与重庆世联行房地产有限公司,重庆链家房地产公司,永川区软件园等11家公司签订合作协议,率先建立起了现代学徒制班,成功实现了校企合作,协同育人。截止目前,已建立学徒制班9个,合作培育学生近200人。

    吴适介绍,学徒制班的主要做法是:校企共同制定“现代学徒制实施方案”,开办现代学徒制冠名班(如“世联行房地产班”、“交换空间营销班”等),实行订单滚动培养。学徒制冠名班前1-3学期以学校教育为主。学生可以通过选修个性化项目包的形式完成相关理论学习。第4学期企业到校宣讲,双向选拔学徒制学生。第5-6学期订单班学生进驻企业,以企业“师傅”和学校教师共同组成双导师制,以“师傅带徒弟”的形式“一对一”进行指导,培养学生实践技能,学生的考核由双导师根据学生的表现共同考核。

    此外,为了加大课程改革的力度,增强人才培养的实效性,工商管理系以合作企业为依托,引入企业真实项目进课堂,合作企业选派业务实力较强的企业骨干来校担任指导教师,与学校教师共同制定人才培养方案、课程标准等,做到校企深度融合。

    现代学徒制式培养初显成效 学生实现“零距离上岗”

    据了解,自学徒制工作开展以来,工商管理系现代学徒制式培养模式初显成效。一是引入了大批企业骨干担任兼职教师;二是促进了校内专任教师的不断成长;三是学生从中受益。

    吴适表示,“现代学徒制”式培养模式在教学、管理、考核、评价等每一个环节上都实行双主体,解决了培育方向与就业需求间的矛盾,能为企业培养出提前掌握职业技能、实现“零距离上岗”的实用型人才。

    目前,学徒制班共培养的学生大部分已成长为企业骨干,也涌现了一大批创业典型。如2012届的洪梅,毕业之后自主创业,目前自己成立了婚庆公司;2013级世联行班的赵元通、唐强等同学,多次在公司内部的销售排行榜中居第一。同时,学徒制改革探索成果——《基于工学结合的“2+3”定单培养模式探索》项目获重庆市职业教育学会校企合作典型案例优秀奖。

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重庆财经职业学院优质专业系列报道⑤
工商管理系践行“现代学徒制”培养模式 打通就业“最后一公里”

2018-04-02 14:13:45 来源: 0 条评论
2017年电子商务比赛 重庆财经职业学院供图 华龙网发
学生活动 重庆财经职业学院供图 华龙网发
学生志愿者三下乡活动 重庆财经职业学院供图 华龙网发

    华龙网4月2日14时10分讯(记者 廖凤)说起学徒,人们总会想起从前跟着师傅学手艺的小伙计。如今,在重庆财经职业学院工商管理系中,校企无缝对接,诞生出学校教师与企业师傅联合传授、以培养学生技能为主的现代人才培养模式——“现代学徒制”。

    2016年毕业的市场营销专业学生赵元通就是这种培养模式的受益人之一。他是市场营销专业“世联行”班的学生,毕业后直接进入合作企业——重庆世联行房地产有限公司,毕业一年的时间就从一名普通的销售员工成长为销售主管。

    开办学徒制冠名班 实行订单滚动培养

    重庆财经职业学院工商管理系主任吴适介绍,工商管理系是学校最早设立的系部之一,办学历史悠久。为培养有专业技能与工匠精神的高素质技术技能型人才,深度融入国家大众创业、万众创新的实践之中,紧密围绕国家和重庆市的发展战略定位,开设有工商企业管理、连锁经营管理、电子商务、工程造价、市场营销5个专业。

    近年来,工商管理系紧跟时代发展趋势,坚持校企合作、产教融合,创新人才培养模式,推行渐进式现代学徒制。先后与重庆世联行房地产有限公司,重庆链家房地产公司,永川区软件园等11家公司签订合作协议,率先建立起了现代学徒制班,成功实现了校企合作,协同育人。截止目前,已建立学徒制班9个,合作培育学生近200人。

    吴适介绍,学徒制班的主要做法是:校企共同制定“现代学徒制实施方案”,开办现代学徒制冠名班(如“世联行房地产班”、“交换空间营销班”等),实行订单滚动培养。学徒制冠名班前1-3学期以学校教育为主。学生可以通过选修个性化项目包的形式完成相关理论学习。第4学期企业到校宣讲,双向选拔学徒制学生。第5-6学期订单班学生进驻企业,以企业“师傅”和学校教师共同组成双导师制,以“师傅带徒弟”的形式“一对一”进行指导,培养学生实践技能,学生的考核由双导师根据学生的表现共同考核。

    此外,为了加大课程改革的力度,增强人才培养的实效性,工商管理系以合作企业为依托,引入企业真实项目进课堂,合作企业选派业务实力较强的企业骨干来校担任指导教师,与学校教师共同制定人才培养方案、课程标准等,做到校企深度融合。

    现代学徒制式培养初显成效 学生实现“零距离上岗”

    据了解,自学徒制工作开展以来,工商管理系现代学徒制式培养模式初显成效。一是引入了大批企业骨干担任兼职教师;二是促进了校内专任教师的不断成长;三是学生从中受益。

    吴适表示,“现代学徒制”式培养模式在教学、管理、考核、评价等每一个环节上都实行双主体,解决了培育方向与就业需求间的矛盾,能为企业培养出提前掌握职业技能、实现“零距离上岗”的实用型人才。

    目前,学徒制班共培养的学生大部分已成长为企业骨干,也涌现了一大批创业典型。如2012届的洪梅,毕业之后自主创业,目前自己成立了婚庆公司;2013级世联行班的赵元通、唐强等同学,多次在公司内部的销售排行榜中居第一。同时,学徒制改革探索成果——《基于工学结合的“2+3”定单培养模式探索》项目获重庆市职业教育学会校企合作典型案例优秀奖。

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[责任编辑: 赵颖 ]
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